六年级制作竹节人作文600字

六年级制作竹节人作文600字（精选57篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的六年级制作竹节人作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　六年级制作竹节人作文600字 篇1

国庆七天小长假，老师送给我们一份“国庆七天乐大礼包”。其中一个是考验我们动手能力的实践活动：制作竹节人。

话不多说，让我们开始吧。我眼里闪着兴奋的光芒，屋里院内不停地奔波、翻腾，很快找齐了材料，便有模有样地开工了。首先把一根大拇指一般粗细的大竹子放在凳子上，一只脚踩住它，用锯子锯成五厘米长的小段，做竹节人的身体，再把一根食指一般粗细的竹子锯成八段一厘米，做竹节人的四肢。我三下五除二，很快便把竹节人的大部件搞定了。爷爷和爸爸则放心地一边喝茶一边微笑地看我捣鼓出什么名堂。

接下来最重要的环节就是打洞了。打洞可是一个精细活，我一只手紧握竹节，一只手抓着大剪子，在竹节两侧已标记好的黑点上不停地旋转，并不断地施加压力，直到钻出一点小凹。但我发现不能再用力，否则阻断会裂开。我换了不同的工具，终于找到了一件称心的宝贝“锥子”，加大马力不停地钻啊钻，很快两个滴溜圆的小洞便大功告成了。最后找来结实的丝线，把竹节人拼装起来。此刻，我的心就像天上的烟火一样绚烂，身体里的每一个细胞都在跃动。

为了让竹节人更加神气，我还用竹片做好双剑，大棒槌，和朋友们一起斗竹节人。我先来个“双龙出海”，他也不甘示弱“飞雷神斩”，“飞毛神腿”、“如来神掌”咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵……，我们就在那一边扯着线，一边嘴里念念有词，连食指的关节勒红了，嗓子冒烟了也顾不上。爸妈，还有爷爷奶奶也围了过来，探着身子看得入了迷，随我们在那瞎吼乱叫……

小小竹节人不仅丰富了我的课余生活，还让我多了个免费的玩具，真是一举两得！

　　六年级制作竹节人作文600字 篇2

从小到大我们的玩具都是买来的，从来都没有自己亲手制作过，这一次，老师只为了考验我们的动手能力，布置了一项特殊的作业——制作竹节人。

今天一到校，大家纷纷拿出了自己制作的竹节人出来摆弄。上课铃声一响，老师嘴角微扬，如沐春风般走来了，双手一交叉，让同学们来说说自己是如何制作的，不少同学兴致勃勃地介绍着自己的新玩具，但我只是一门心思在摆弄着自己的竹节人。

老师终于让同学们拿出竹节人来PK了，熊祺峰和廖佳辰纷纷亮出了他们那高大威猛的竹节人，往桌缝一架便斗了起来。围观的同学纷纷叫好，两人僵持不下，这时熊祺峰亮出了他的底牌——两根大铁棒，在全场注视的目光中赢得了胜利，全场欢呼起来！

我坐在座位上，也想研究出一套制敌的绝招，但事实告诉我，还是算了吧。瞧自己的竹节人，软弱无力，毫无战斗力。我还是不甘心，转过身跟同学比拼起来，在一拉一扯中，居然来了一段秀翻全场的“街舞”，这时我仿佛听到我那不起眼的竹节人在说：“我想跳就跳，想对战就对战，谁也管不了我！”我调整好阵势，继续拉动绳子，向对方攻击起来，摆动几下，“方天画戟”便刺了过去。对方的竹节过于粗壮，看起来高大威猛，他开始向我反攻，若是退后，我便没希望了。我下意识向前拉了拉，完美避过，完全处于上风！我又操控起“方天画戟”向他刺去，赢了！我开心地大笑，毕竟我手中是吸管做的竹节人啊，以弱胜强怎能不让人振奋呢？

这节课大家在大家的满脸笑意中度过，虽然竹节人不是个个那么威风凛凛，但它给人无限的欢愉！

　　六年级制作竹节人作文600字 篇3

吸管是生活中常见的，不仅可以用来喝饮料，还可以变成一个怀旧玩具，这可是个新鲜玩意儿。最近，我们全班都迷上了“管节人”，那是根据竹节人改良而来的。

这东西比其他东西难做得多，但材料随处可见：吸管、剪刀和一根绳子，加上一些小木棒和颜料笔，材料已到位，再将吸管剪成寸把长的几段作为关节，再在身体上钻一队小眼，供装手臂用，四肢拼接在一起，穿上棉线就成了。眼一定要小，穿线的力度要适当，太用力会让管节人四肢崩坏；太轻了，又会让它弱不禁风，变得不堪一击。这一串动作，让我差点心态爆炸。

当我来到班上看到别人的竹节人，真是没有对比就没有伤害。有的绚丽多彩，高大威猛；有的装饰特别，小巧可爱；再与我这弱不禁风的小透明一比，我才知道什么叫璀璨夺目，什么叫甘拜下风！

我一边唉声叹气，一边对着自己的管节人埋怨着。我正悻悻然准备把它丢入垃圾桶，看见肖瑞杰和李籽暧拿着管节人在对打，我情不自禁地上前凑热闹。他们俩玩得好不欢乐，一脸着迷的神色。只见李籽暧的线一拉，小人的手臂一摆，肖瑞杰就无力招架了。“吃我一招！”肖瑞杰发起进攻了，我也跟着笑了，心里的失落顿时化为乌有。我拿着自己的管节人自娱自乐起来，一会儿让它变成手拿锄头的农民，一会儿让它变成悠闲自在的摆渡人，看着它变来变去，我开始对自己的小人爱不释手了！

这吸管可真是变化多端，一变就是一种乐趣。你看，下课铃声响了，同学又纷纷拿出自己的小玩意儿，咋咋呼呼玩起来了！

　　六年级制作竹节人作文600字 篇4

看着新鲜出炉的竹节人，我迫不及待地找来一个箱子，开了一条长长的口，开始操控起来。

我试探性地拉了拉绳子，可我的竹节人并没有像预想的那样舞动起来，反而“啪”的一声倒下了。

试了多次后仍是这样，有点灰心，后来慢慢地发现手拉绳子时用点儿力，可以使竹节一个个紧密地连在一起，让竹节人站得稳稳当当。

就这样玩了一会儿，我渐渐地能让竹节人舞动得不那么吓人了。来！配个Music！随便点了一首有节奏感的歌。

跟随着音乐的节奏，我让我的竹节人跳起了鬼步舞，前脚踏一踏，后脚踩一踩，再来个太空步，后脚退一步，前脚跟上也退一步，然后再用手给它摆个帅气迷人的Pose，完美！

咦！鬼点子多多的我掏出了小时候玩的小电动青蛙，再给小青蛙设置好配音：“你过来呀！”

比赛开始，电动小青蛙首当其中，顶着个大脑袋朝着竹节人冲去，攻势迅猛，我只好拉紧线，不让我的“赵飞燕”倒下。

“吃我一招，降龙十八掌！”我摆弄着竹节人，死死地盯着它的手臂，大势不妙，手臂不听大脑指挥，私自逃离战场。

现在我的竹节人只剩下两条腿和一具长长瘦瘦的躯干，原本扎手臂用的丝线无精打采地挂在那儿。

无奈，我只能让竹节人不断劈叉，失去了双手的竹节人反而超乎想象地变得轻盈了许多，可是，最后小青蛙还是以体小灵活赢得了这场跨界比赛的胜利！

通过看似普通的玩竹节人，让我与70年代的学生进行了一次跨越时空的交流，与数十年前先辈们进行一次串连人心的深情告白。

　　六年级制作竹节人作文600字 篇5

“咚锵，咚锵，咚咚锵，咚咚锵 ……此处隐藏27592个字……场一根牙齿的数差在哪几根？皮筋还有一小片么？用小刀把树两头蹿出两个小洞，把皮筋穿过这两个小洞之间才把布绑在皮筋上就成了。

做好了弹弓，我当然要出去炫耀炫耀。我叫上朋友让他们从院子里捡点儿石头当子弹用我寻找着实验的八字，最后选中了墙上连指针都没有的破钟表。我从他们手里接过石头放在用不着的托词上，捏紧子弹拿弓对准钟表一松手，子弹嗖的一声飞了出去，砰！哈！正中红心，我开心的一蹦三尺高，而我的小伙伴们也惊讶的不得了。

从那以后我和伙伴们成了随身携带的侠客。

一次课外语文课上我看到我那个朋友手里拿着弹弓，单眼睁着做瞄准姿势，向这里射击，我头一低，那颗子弹正冲着老师头上射去。dang，子弹正好砸到老师后脑勺，那只奋笔疾书的手突然停了下来，把课本放在讲桌上，揉着自己被砸痛的地方，我们忍不住。噗呲，一下笑出了声，老师也笑着拿走了我那朋友的弹弓。

一下课，我拿起我的弹弓，那一小块橡皮嗖的一下像我那朋友飞去，他见我玩儿的那么开心，不仅委屈的要命。

我拉住她和她一起去老师办公室走去，帮他把弹弓要回来，我俩趴在窗户旁看见老师自己玩了起来，放一小段粉笔想要射出去，结果碰了一下射中了自己，我忍不住笑了起来，老师好像也笑了起来。

看来不是所有人都能当弹弓侠客呀！

　　六年级制作竹节人作文600字 篇54

今天，我们学习了《竹节人》这篇课文。我突发奇想，如果我也做一个呢！

说干就干！我翻箱倒柜的寻找到了一根大吸管和一根肠粗线。把吸管分成九截，其中一根稍长些，在长的那部分钻一对小眼。然后用线把它们穿在一起。说时轻松做时难！线一直穿不进钻的小孔里，好像故意逗我似的。试了三四次后有些沮丧，只好请母亲大人前来帮忙。

把线穿好后，噢，大功告成了！不对，好像少了点什么。对呀，怎么没有兵器呢，我赶紧找出两根棉签棍儿，分别系在竹节人的两手上。我还用锡纸为她做了一件银披风呢，银披风一披，神气劲儿就出现了，威风凛凛、霸气十足。我赋予它“武林高手”的称号。

竹节人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可没有裂缝呀。妈妈提议道：“可用纸箱代替桌子。”对呀！我赶紧翻出一个纸箱，把它的一面裁了，在上面开一道小缝，把线扯下来。“武林高手”就直直的站起来了。随着手扯线，竹节人也开始动起来了，手里的兵器也时不时的动两下，好似一个真的武林高手。

嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。纸箱子，一个叱咤风云的古战场。朱杰人的动作每招每式都那么传神。背后的银披风也在“咔咔”作响。我兴奋极了，恨不得立刻在学校和其他同学的竹节人搏斗。

小时候的玩具可真好玩，可现在只有电脑、手机上的游戏吸引人，所以很多同学变成了近视眼。小时候无忧无虑的生活已经没有了，虽然那时并不发达，可总让人那么轻松愉快。现在科技发达了，可再也回不到从前了。

　　六年级制作竹节人作文600字 篇55

今天，我们学习了《竹节人》这篇课文，大家都觉得特别有趣，我也一定要做一个威风凛凛的竹节人来玩儿。

首先，找几个吸管剪成寸把长的一截，在上面画上眼睛、鼻子、嘴巴，用针扎开两个小洞，这就是竹节人的脑袋和身体了。

接着，再剪八节稍微短一些的吸管和四个圆片，当做竹节人的手脚和四肢。

然后，剪一个大一点的圆片，减掉一块，整个用透明胶带粘起来，竹节人的帽子就做好了。

最后，用一根线把竹节人的身体、四肢、手脚和帽子穿起来，两只手里再拿上一根棍子，棍子顶端系一条红丝线，竹节人就做好了。哇，好威风，真是神奇极了！

同学们做的竹节人也都各有千秋，千姿百态。看吧，有的举着一把偃月刀；有的穿着红披风；有的拿着一柄蛇毛；有的扛着一根金箍棒，号称“齐天小圣”；有的……真是太有趣了。

我们小组四个人拿上各自的竹节人，把线嵌入课桌下，玩起了斗竹节人。我的竹节人还没有站稳，对面的竹节人就已经叉腿张胳膊拿着他的两个小金箍棒朝我的竹节人打了过来，谁知弄巧成拙，差一点儿把他自己的金箍棒打飞。我们的竹节人“咚咚锵咚锵”地搏将了起来，嘴里念念有词，斗得全神贯注，忘乎所以，十分入迷。

在这一节课我们玩的心满意足，十分尽兴，连下课铃声都没有听见，真是太热闹太入迷，太开心了！

　　六年级制作竹节人作文600字 篇56

看我的“偃月刀！”看我的“大力神拳！”。坐在我前面的两个同学最近一下课便用自己竹节人斗了起来，好不热闹。看得我也是满脸羡慕，正好赶着国庆放假，便下定决心自己做一个，也能加入他们的打斗队伍，说干就干。

放假第一天，我便早早地从床上爬了起来，找来家里几只不用的毛笔，用刀子把它们锯成了五段，最长的那一节当竹节人的身体，另外两节较长的做竹节人的腿，剩下的两节做足节人的胳膊。之后在身体上钻出两个小孔，用绳子把各个部位连起来，最后从衣柜里东找西找翻出了两个扣子，用绳子穿过它中间的小孔，使扣子成为竹节人的脚。一切准备就绪，就等我在开学之际一展身手。

国庆小长假过去了，我早早的来到了学校，远远就瞧见同学们摆开场子，在那儿斗得热火朝天，赶忙将自己的竹节人握在手里跑了过去，不大一会儿就上了战场。我的对手是一个大块头，身强力壮，手里还转着一根儿铅笔，看上去威风凛凛，颇有气势。可我毫不畏惧，双手在桌子底下拉着绳子往前移，竹节人则像一个无所不能的超人那样往前冲。而对手很明显是被这猝不及防的一击惊到了身体，歪歪曲曲，我看此情景手指一松，竹节人便弯下了腰，再次冲了上去，可对手突然挺起了胸脯，很直接地挡下了我的会心一击。

我的竹节人被这一顶可有些吃不消，头部裂出了一道缝，不用说我输了。

竹节人的乐趣需慢慢品。

　　六年级制作竹节人作文600字 篇57

今天，我们上了第10课《竹节人》，我们每个人都带了竹节人，玩得不亦乐乎。

竹节人制作起来很简单。材料需要一支毛笔，还有一截风筝线。首先，用小刀把毛笔锯成八个长短相同的小段，再据一截长的，这就是竹节人的脑袋连同身躯，八截短的就是竹节人的胳膊和腿，再拿一截风筝线把它们都穿起来，打个结，竹节人就完成成了。

到了学校，同学们纷纷拿出竹节人，要和对手一决高下，你瞧，小张的竹节人手拿“金箍棒”正步步紧逼小赵的竹节人，马上就要打打倒它了，可小赵也毫不示弱，双手拉着线，一松一紧，挥舞着手中的“大刀顽强抵抗，大刀直挥向小张的竹节人，小张眼疾手快，一下把竹节人拉了回去，双方真是实力不分上下啊。小赵乘胜追击“啪”地一下，把小张的竹节人撞出了界外，小赵获得了这次的胜利！

再来看小郭和小张的对战吧，瞧小郭的竹节人，又高又大，脖子上系着红色斗篷，头上带着尖尖的帽子，手里拿着两个“长矛”，看起来威风极了。而小张的竹节人看起来比较瘦小，手里拿着两个“护盾”，他们之间的对决开始了，首先是小郭率先发起进攻，右手一松，左手一紧，长矛直向小张的竹节人，可是小张灵活地转了一下方向，成功地挡下了小郭的攻击，他们两人就这样你来我往的，上课了也没发现，还是老师拍他们桌子才反过过来。

竹节人真好玩啊，不仅给了我们欢乐，更给我们的生活增添了色彩！