高中的作文

【精选】高中的作文汇总9篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的高中的作文9篇，希望对大家有所帮助。

最初梦想/紧握在手上/最想要去地方/怎能在半路就返航……

未来，被人歌颂天花乱坠，却永远布满阴霾灰。探索未来之路，竟似在黑暗中摸索朦胧光源，依稀可见，却荆棘丛生。

现在回想以前觉得痛苦不堪生活，发现真是一种幸福！我无法站在那个高度，比现在苦难当做幸福，我只能把中考看作一种磨练，一种不可避免磨练。

或许在不久将来，我会觉得中考也是幸福。

现在，生活准则就是拼搏，不要放弃自己梦想！

日子飞速地流淌，我依旧被中考压得喘不过气，依旧在荆棘路上蹒跚而行，只是我已不再茫然，因为我找到了属于我生活准则：昂首向前走，走好每一步！

我年幼，你风华正茂

儿时的时光是在花草树木下度过的，然而我并不感到孤独，因为，有你的陪伴。

暖暖的日光下，我趴在草地上，与丛中的露水亲密接触，缓缓伏下头，轻轻一嗅，仿佛每一寸青葱都透露着如茉莉般的清香。玩累了，便倚在盘踞在小山坡上的树干，淘气地用肉嘟嘟的小手抓草丛中一蹦一跳的小虫子，即便拍到躲藏在草根之间的小石子，也绝不会哇哇大哭，因为此时此刻便是我儿时里最欢乐的时光。而在这个晴朗的日子里，我遇见了你，遇见了你的风采。

我拽着一把绿油油的野草，使劲地往后拉，嘴里嗫嚅着发出“哼哼，哈哈”的声音，你提着一袭长裙，携着在微风中飘扬的长发，像一阵清风走到我跟前，迅速蹲下，将手中的书放下，把我抱起，用那柔软而温暖的大手将我小手中的泥给悉数擦掉，我瞪圆了眼睛，看着面前正细心帮我拍灰尘的阿姨，玩的正尽兴却被一下子打断，我愤愤地瞪着你，将手上没擦尽的泥全部蹭到你纯白的长裙上，你停顿了片刻，然而，就在下一秒，你突然抬起头，眼睛弯成了月牙形，嘴角也向上扬起了弧度，漾着慈爱的味道。

儿时的那丝温热，暖融融宛如漫天的花儿都已开放，只因有你陪伴。

我长大，你日渐憔悴

时光悠悠然，岁月似水流，门前的栀子花已经开了又谢，落了又发，花前树后转了几转，晃了几晃，鼻尖依然存留着丝丝清香，芬芳长存如同在流逝的岁月中你温暖的陪伴。

漫天蓝白点缀之下，路边古旧的青石板之上，一群如飞鸟般欢脱的小孩子从一块块被岁月刻上了痕迹，变得坑洼不齐的青石板上一跃而过，一阵阵清脆又空灵的笑声被清风不断拉长，拉远，在广袤的天地间悠扬动听。

“慢点跑，慢点……”熟悉的声音从身后传来，偏过头，看见远处红瓦白墙的一排房屋前的你，只不过几年时光，你就活脱脱是个家庭主妇了，围着一条老旧的围裙朝我们的方向一路小跑，边跑边向我们挥手，然而还没等我们消失在你的视线里，你就已经累得停下，双手撑着膝盖，在原地喘着粗气。远远的，我看见在风中你蓬松的枯发，不禁心头一颤，使我联想到萧瑟的秋季，满眼凄凉。

时光来回冲刷，消了你的容颜，褪了你的光彩，徒留一身疲惫。然而即便如此，在岁月悄然流逝间，我的身旁一直围绕着缕缕清香，只因由你陪伴。

我年少，你苍苍白发

人们都说陪伴是最长情的告白，而你的陪伴不亚于我的父母。岁月逐渐描摹出人生轮廓时，我才暮然发现，你给予的温度是如此刻骨铭心。

每当傍晚时分，归家的路总是撒满金黄，沿着一路的白杨，延伸到那温暖的一角。总能看见路边一辆盛满豆香的小铁皮车，白烟在香甜里缓缓升起。每当看见归家的我，你总是一把将我拉过，取下我的书包放在木椅上，一杯热腾腾的豆浆早已准备好，在刺骨的风中升起的是你无微不至的关怀。你满脸笑容的望着我，就像第一次见我般慈爱，只是眼角多了分悲凉。我静静地注视着面前这张熟悉的面孔，看见岁月在她脸上留下的痕迹，苍苍白发在冷风中发抖，不禁眼眶湿润。

即便岁月已描摹出大半你人生的轮廓，即便你一天天衰老，但我知道陪伴依旧存在，它总能使我在寒冬里感到温暖。

青青发丝绾着你如冬日暖阳般的陪伴，苍苍白发下是你一直以来的沧桑的岁月，感谢你用岁月换取陪伴！

作文教学不仅是高中语文课程的重要组成，作文教学的过程中也能够全面发展与锻炼学生的综合语言运用能力。教师应当通过多样化的教学模式的构建，不断实现作文教学的创新，让学生们的作文能力能够得到全面的发展与锻炼。

一、提升学生的观察能力

创新性的作文教学可以体现在许多方面，其中很显著的一点就是对于学生观察能力的培养，这也是让学生们能够写出更好的文章的基础。不少学生都缺乏对于生活的观察与感知，体现在习作中则是自己动手作文时无从下笔，写出的文章非常空洞，没有任何感染力。教师要帮助学生不断克服这一难点，要在平时的作文教学中有意识的做出革新。教师可以给学生们设置多样化的学习任务，例如，可以让学生们课下展开对于某个生活细节或者某一事件的观察，同时，也可以在平时的作文习练中更加凸显这一教学要点。只有首先全面提升学生的观察能力才能够让学生的写作水平得到进步。

写人和叙事是高中作文中最有代表性的两种，这两种类型的作文训练中，都需要学生平时对于生活有细致的观察与体验。记人，要通过描写人物的语言、行动、外貌、心理来表现人物的思想品质、性格、特点；写一个人，最好围绕中心写三到五件事（生活片段），分别从三个方面立体地表现人物。叙事，则要交代清楚事情的起因、经过、高潮、结局，交代清楚做了什么、怎么做；如果写一件事，可以用倒叙、抑扬、巧合、象征、景物描写等方法把事情写得波澜起伏、文情并茂；如果写几件事，则要写出层次，并且层次清晰合理，每一件事。从这些具体的要求中我们不难看出，想要达到这些训练目标都需要学生们具备很好的观察能力，并且能够对于细节有良好的把控，这足以体现观察能力的培养对于写作水平提升的重要性。教师可以借助相关作文习练来不断培养与锻炼学生的观察能力，例如，可以写一些如《秋天的色彩》《小城初冬》之类的写景抒情的文章来训练学生的观察能力，培养大家细致观察社会、观察生活的方法和习惯。当学生们对于生活有更细致与敏锐的观察与体验后自然能够为自己的写作过程积攒更多好的素材，这也是一篇优秀的习作的`重要来源。

二、注重思维能力的培养

在作文教学的展开过程中，注重对于学生思维能力的培养也很重要，这同样是作文习练的基础。高中阶段的作文教学与初中和小学时期有着很显著的区别。初中或者小学阶段的作文教学中更加注重学生的语言组织与应用能力，思想性并不太强。高中阶段则不一样。()这个时期的学生们已经具备了一定的语文素养的积累，自身的思维体系与是非判断标准也基本形成，学生们慢慢养成了自己看问题 ……此处隐藏4502个字……啊！我心中暗暗抱怨。不过回过头来想一想，要是没有推车的话，今天的运动量还真不达标呢！但我得到了一个教训：外出发生意外时，先观察四周情况，看是否可以得到帮助或者指引，而不是马上按照自己的方式处理。

流年辗转而过，季节摇曳岁月深处的冷暖，走过的光阴中，我们燃烧着激情，风华正茂，每个人都有一颗诗意的心，浪漫的情怀，婉转而飘逸，轻盈着过往，轻挽一缕花香走过流金般的岁月，相信只要拥有一颗年轻而又热情的心，在那平平仄仄的岁月里，激情亦如燃烧的火焰，释放着绚烂的光芒。

一一题记

的历程中，山一程，水一程，每个人都有自己的，都拥有过灿烂的年华，的时光，多愁善感的青春，时光如流水般逝去，春天花开又花落，秋风轻扫落叶，冬日的暖阳年复一年照着我们曾经年少的脸庞，改变了我们每个人，时间永远不会为谁的悲喜而停留，总是太过匆匆，曾流泪的青春，是一部充满激情的诗篇，一个人就是一首歌，抑扬顿挫，轻舞飞扬，激情在每个人年少的时光里燃烧着，散发着绚烂的光芒。三眼看世界

一个人的一生中，会遇到很多人，会经历很多事儿，总会有挥之不去的记忆，深深的刻画在我们的心里，我们深深的脑海里，尘封在时光的隧道里，轻倚季节的转角，独自倚在窗前，喜欢坐在摇椅上，品着一杯充满清香的花茶，看着一张张有些发黄的照片，想起我们青春岁月里发自内心的笑容，那些湿润在时光中最美的年华，任往事尽情的流淌，在岁月的枝头摇曳，成为最曼妙的过往，那些青春的岁月，曾经是一首清新唯美的诗篇，天空每天是那么蓝，云朵那么的自在，光阴是那么美，笑容是那么甜，曾经那么的激情，静静的享受着花开的美丽，听花开的声音，陶醉在淡淡的花香中，有人说少女情怀总是诗，浪漫真挚，感性动人，总是对未来有美好的憧憬与祈盼。

青春年华里的青涩时光，曾葱茏的岁月，每个时刻带给我对生命的和对岁月的眷恋，好想日子过的慢一点，阳光暖一点，对激情燃烧岁月的回望，在那段花样年华里，陶醉过，迷茫过，张扬过，因为年轻，我们无拘无束，朝气蓬勃，单纯而又，于尘世的烟火中，守望着生命如初的美丽，少女婉约的情怀，唯美着曾经，无论时光走出多远，记忆深处那段时光，依旧温馨。

清浅的记忆中，那最美的时光，令人心醉，多情的季节，浪漫的年纪，光阴轻柔洒在我们甜美的脸庞，你和我相逢在那个初夏，绿叶繁花，蝶舞蜂鸣，那片片绿叶饱含着对花向浓情厚意，我们是那样的默契，无数次的凝眸，目光炽热交错，像一阵春风诉说着情深爱意，牵起你的手，曾经是那样温暖，那个青涩的年华，我们相约携手共度夕阳西下，曾以为那就是爱，会天长地久，海枯石烂永不改变，你为了追求你的梦想，就匆匆离去，谱写了一首无言的结局，注定了默然相寂，一段执着的感情，恰似那清晨的露珠，淡淡的消失，再无踪迹，那刻骨铭心的记忆，曾经的怦然心动，美好的时光，亦如静谧的浮萍，顺流而远。

回首过往，那些属于美好的年华，与我们渐行渐远，擦肩而过，有些故事来不及真正开始，就被写成了昨天，有些人还没有好好的相爱，就成了过客，一些人和事静静的在我们记忆中徜徉，就像一部电影，在生命中不断的回放，谁都曾年轻过，谁都曾徘徊过，谁都曾迷茫过，也许那个年月的我们激情澎湃，纯真而又感性很多，红尘的纷纷扰扰，对于我们而言，从未曾经历过，所以懵懵懂懂的我们会初尝感情的青涩，会有泪水，会有笑容展现，在漂泊的路上，我们时常会迷失方向，每个人都会有刻骨铭心的初恋，或许会成为永恒，或许成为我们脑海里一段深深的回忆，却在心中烙印下永久的美丽，留下了吨纯真的爱的痕迹，只要彼此的世界都来过，便已足够，没有遗憾。

白落梅说，我总算还是明白，如花美眷，终抵不过似水的流年，姹紫嫣红的春色，也只不过是韶光一现，其实我们都会有被岁月老去红颜的那一天，既然年华将你我抛闪，又何须为几片泛黄的记忆，痴心留恋，永远有人问，为什么美好总是在昨天，那是因为，我们都不知不觉地爱上一个词，叫怀念。是啊，时光一去不复返，世事无常多变幻，曾经历的人和事带给我们的美好，终身难忘，世间的百态，必定要亲自品赏，才知其真味。

岁月荏苒，日月流转，心境依然澎湃，成熟过后的我们依旧拥有朝气蓬勃的气息，岁月在每个人心中留下了或深或浅的痕迹，依然是幸福很多，因为生活的磨砺，让我们更加淡定与从容，更加懂得去理解，包容与珍惜，生命只有一次，做自己喜欢做的事，去自己想去的地方，爱自己想爱的人，生活辗转间，万千风景过后，岁月沉淀着美丽，看尽世事沧桑，让生命增添了一份厚重。

人生，总是在不断的前行，春天的花开又花落，秋天的草青了又黄，季节的风带着一种暖，轻拂我们每一个流年，岁月的年轮在不停地转动，年华也逐渐的老去，携一颗年轻而又热情的心境看世间的繁花似锦，守望着静好的岁月，在五彩斑斓的尘世中保持着那份纯真和生命如初的美丽，感受每天阳光都是新的，生活纷纷扰扰，每一天都有欣喜，人生短短几十年，在明媚的阳光里感受生命最好的状态和本真的东西，于红尘中等待下一个渡口，等待姹紫嫣红的春天，开出世间最美的繁花，让生命溢满激情，温润每一天，散发出绚烂的光芒。

在我小学五年的生活中，有许许多多的老师教过我。但令我印象最深的是五年级的班主任―郑树真老师。

郑老师长得不是十分漂亮，但也让人过目不忘：一张有形的瓜子脸，然后挺挺的鼻梁上架着一幅亮晶晶的眼镜。眼睛虽小，但也炯炯有神。头发不长，却也很直，很顺。

第一次见郑老师的时候，感觉他很严肃。平日总板着脸，好像干什么都很严谨。但一到了课堂上，那张平日板着的脸，也渐渐有了笑容。讲课那真是一流啊！讲的生动活泼，不一会，这些知识我们就全掌握了。

郑老师平时也很关心我们的生活。

记得有一次，那是考试的前夕。我不留意把同学的手弄破了，办理的同学都吓坏了，然后连忙跑去叫老师。不一会郑老师来了。看了一下那位同学的伤势，就放下了自己手头的工作，陪受伤的同学去了医院。过了好长时间，老师才带着那位同学回来。回来之后还不停地安慰我，让我很感动。

还有，平时郑老师就像一个邻家大姐姐一样，愿意和我们一齐进步。

那是五年级下半册的时候，一个炎热的夏天。学校通知我们上下各个班级做墙扳。大家苦苦思索，也没有想出什么新鲜的点子。这时班主任郑老师来了。郑老师和我们一齐探论，仔细的听取了大家的意见。

当墙报走出来的时候，说实话，大家都被吓了一跳，不仅仅仅是因为栩栩如生的画和优美的文笔，也有郑老师精心的设计在里面。你看！那五彩的蝴蝶在花丛中飞舞，然后路边的自行车整齐的排放着。一颗感恩的心，记录着五四班的往事，一切都是那么美。

这些事，永远不会忘！

啊！老师，您就像一只春蚕，到死不忘吐丝，为人奉献。啊！老师，您想一支蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己。啊！老师，您就像一只粉笔用尽了自己，将知识传授给他人。啊！然后老师，您就是一位园丁，终日养育我们这些祖国的小花。

师生之情如手足，师生之情如家人，千言万语但是一句话：“老师！我们忘不了你。”

我祝天下所有的教师：工作顺利，事事顺心。说一声：“老师您辛苦了。”