高中优秀作文

有关高中优秀作文合集8篇

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的高中优秀作文8篇，希望能够帮助到大家。

高中优秀作文 篇1

每个人，都有一个梦。

有的五颜六色，有的精彩绝伦。

还有的，就像一个美丽的童话。

“你梦见什么啦？”

一顿美味的大餐，

一件绚丽的公主裙。

还有一个幸福的家、

哦？那是什么？

是白雪公主的城堡，

还是帅气王子的宫殿？

不，都不是，

那是，我的一个梦。

哇，那是什么？

是一只自由自在的小鸟儿，

还是活蹦乱跳的小金鱼？

不，都不是，

那是，我的一个梦。

哈，那是什么？

干净美丽的街道，

还是大片大片的树林？

不，都不是。

那是，我的一个梦。

我的梦，美丽而善良，

我的梦，纯洁而干净。

又做梦了。

高中优秀作文 篇2

一曲相思，弦弦声落人咽泪。今昔何夕？落寞秋影，冷月孤照，梦随云散，天涯路远，满目怅然，相思几度？伊人遥，几多情话道成空？晚风怅醉，兰舟催发何处去？新月苍凉，碧海惊涛，惹得一帘幽梦……

天涯赴约只初见，相逢两顾情真切，画中影，情深意切，淡淡笑靥，如沐春风隽心头，温情缓缓入卿梦，情思阑珊月苍茫，残灯犹刻双人影，落花满地，琴柔弦和，似水柔情更相挽，缱绻影，雕栏窗中阅诗行，朝暮间以词相勉，醉梦楼阁，夜阑情深。

风起尘落去，怎奈天涯路遥，锦书难寄，相思难诉，世事多变，纵有千般语也难言，此情怎间隙？尘世少笃情，沉恨寄明月，锦瑟殇情音，如叩心扉，肠欲断，篇篇诗词，字字痛心扉，蝶梦已黄梁，杜宇啼夜血，黯然泪肆流。

幽恨入新词，怅落对明月，叹红尘，孑然身，四顾已茫然，自别离，多少相思情，处处牵愁，幕幕凭添伤几许？孤身怎堪清影，念念重逢，满笺泪，寄何人？

锦瑟寂寞声凄凄，魂梦千里恨悠悠，怎忍悲情，待月明，庭院深，梦深缘浅。夜阑堪忆，弦弦音律，袅袅慢余吟，孤影清舞，对月人成双，画中仙，飘渺云中月，月沐阑干，最是那一抹温柔动心悸。试问红颜，知否别离苦？遥念伊人怎解相思苦，今夕谁人伴？相思盈盈，韵迹隐隐自叹息

歌尽碎，梦亦醉，孤灯剪影强咽泪，谁曾想，任东西，泪空流，梦深缘浅。叹、叹、叹！

明月夜，忍悲情，夜阑清月怎堪忆？世间情，恋红尘，殇别离，浮生若梦。哀、哀、哀！

月色朦胧，风扶柳，花暗帘影孤，忆旧时，若几红尘，话苍桑，无端锦弦，音渡千山道相思，燕地别离入梦来，浮萍散，红尘多憔悴。无物似浓情，一片孤云悠悠，如许前尘梦，斯般廖落，夜阑幽思情，总难禁，一帘凄凉梦。

高中优秀作文 篇3

俗话说的好：“理想是人生导航的灯塔” 。一个人如果没有理想，就会在生活中迷失方向，眼前就会是一片迷茫。正是由于如此，所以我也拥有一个梦想，并且一直小心翼翼地在守护着它。这个梦想起源于我在读小学二年级时，班主任刘老师的一次表扬。那时的场景仿佛就在我的眼前，历历在目：我清楚地记得，那是在一个星期五的下午，刘老师布置了一项习作的作业。我充分地利用了双休日的两天时间，用电脑一个字一个字地打出了我的杰作，并且在交作业时统一由小组长交给了刘老师。刘老师在批阅了全班同学的作文以后，在课堂上表扬了我写的这一篇作文。当时我心花怒放：老师表扬我写的作文了！

我乐得合不拢嘴。同时，我的理想就像一颗种子，掉落进泥土之后萌发了绿绿的嫩芽——我想当一名作家。的这个看似伟大而又十分艰难当时，当时我很单纯的以为：好好写作文就能受到老师的表扬，受到老师的表扬就能当作家了！可是，当年级渐渐地升高之后，我才发现自己十分的幼稚。我意识到：成为一名优秀的作家，虽然看似十分伟大，但是却是要用它的努力所换取来的，他在背后所付出的努力才是这部作品的核心，这部作品是他付出所换取来是成果，是他辛苦努力的结晶。

我又细细思索：其实成为一名作家，并不需要太多的称赞，而是能使人读了他的文章后，那些犯错的人们可以惊醒，那些空虚的人们能够感到充实，那些无聊的人们可以找到乐趣。这才是写这部作品的真正意义，名誉是次要的，这部作品的影响力和题材才是最关键的。克雷洛夫曾说过这么一句话：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，单说是不行的，要紧的是做。”我从今以后会更加勤奋：我会用笔和纸出生活的一点一滴，记录下我的日常生活，使它们变成一本厚厚的日记，我必须学会观察生活，努力钻研、打好基础，让那些无所事事人们可以发现生活的乐趣。我要撰写未来，我要用我自己手中的笔写出自己精彩的人生。

我不会放弃当作家的理想，我要努力地追求这个理想！虽然我也不否认：咱们90后全是一群现实的小孩，我当作家的这个理想变成真实的事情确实十分艰难，但是由于至少我努力了，所以我无怨无悔。当作家的理想会为我指引航向。

高中优秀作文 篇4

我是在今日早晨，才知道有作业在向我招手的.事；下午便得到噩耗，作业居然增多，而大篇的卷子即在剩下之列。但我对于写不完的传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的事实，来推测我的速度的，然而我还不料，也不信竟会艰难困苦到这地步。况且始终在赶着的我，更何况至于无端拖到晚上熬战呢？

然而晚上证明是事实了，作证的便是成摞的卷子。还有一本是练习册。而且又证明这不但是艰难，简直是残忍，因为作业上还有复杂的运算。

但老师就有令，说要都写完！

但接着就有附和，说其实也不多。

作业，已使我目不忍视了；附和，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得自己该默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中刷完，就在沉默中哀痛！

真的猛士，敢于直面惨淡的作业，敢于正视错乱的思路。这是怎样的哀痛者和幸福者？

高中优秀作文 篇5

赞美，是不论范围的，不论是长城壮观的赞美，还是蚂蚁搬家渺小的赞美；不论是满天繁星闪亮的赞美，还是一只萤火虫独特的赞美；不论是原始绿洲生机勃勃的赞美，还是一株小花自然的赞美，这些全都是赞美的存在。世间万物都有赞美。

有一棵小树，它生长在一个长满奇花异草的庭院里，它是这里最丑最低级的品种，没有人把它当成朋友，在众多名贵花草眼里，它只是个被自己游戏的“玩具”。从小它便受够了欺辱和讽刺，但它从不自卑，仍努力生长，因为它知道只有不断成长，才能不受别人欺负。不管它的主人是怎样的偏心，他从不计较，永远感谢主人对自己的培育，（但事实上是它自己生存下来的。）每天，它将最纯净的空气递给主人，将最强烈的阳光阻挡在外。但这些都不能让人们注意自己，它只是单纯的奉献，不求名。

它越来越壮大，也越来越惹人注目，已经可以让街上的行人都看见了，所有人都会仰着头惊讶它的壮大，而它终于可以堂堂正正地挺直腰板了，就连平时看也不看它一眼的主人到庭院来时，都会仰着头，笑着称赞到：“又长大了，多好一棵树呀！”同伴们也对它友好起来，它无比的满足，可当它想再长高时，却渐渐发觉自己老了，老树沉溺在完成愿望的喜悦中。突然有一天，主人发现它不再长了，就让人砍伤了它，它被七零八落的拉往各地，加工成了铅笔和火柴，他被人们广泛的使用，人们不能没有它，他就这样被人们燃烧了，削掉了，在它生命的最后一刻时，他突然感到了他的伟大，他的生命意义，于是，他第一次笑了，没有人看见它的笑，它在无声的奉献中笑着离开了。这棵树是伟大的，也是平凡的，它是赞美丽的，它表现了赞美的精神——奉献。

平凡而又伟大的赞美，就在我们身边，我们得拥有一双发现赞美的眼睛，一双创造赞美的手。赞美，无处不在，而爱赞美的你，发现了吗？

高中优秀作文 篇6

偶然路过一家的院落，望见里面高大的树伫立在在院角，上方已小心翼翼地探出枝桠来，枝头冒出亮眼的翠意，掬了淡淡的欢愉。

温和的日光柔柔地落在枝桠上，融入那星星点点的翠绿，像是在春的怀抱中小憩，此刻，晴空万里下，柳梢亦有情。

不远处的转角走出一个熟悉的身影，定睛一看竟是许久不曾联系的朋友，巨大的欣喜涌动在我心头。依然是高高束起的马尾，灵秀的面容，纤瘦的身躯，即使褪去了稚气与青涩，我还是一眼就认出了她。

她迈着轻快的步伐，哼着小曲，拎着挎包，看样子正要去补习。我整整衣服，站起身的一刻，她也轻快地从眼前走过，似乎完全没有注意到我，但我感到有飞快的目光掠过我脸上。没有被认出，我愣在原地。抬头便望见一只灰雀跃然枝头，像在寻觅着什么，微微颤动的枝桠在清风中，逸出浅浅的失落。

不知何时，逐渐远去的脚步声再次于耳畔响起。我惊奇地转过头，只见她已经来到我身侧，睁大了眼打量我，用那最熟悉的清脆声音呼道：“咦，你不是——“四目相对，彼此都哑然失笑，惊动了枝头雀跃的鸟儿。

一阵短暂的交谈后，她相邀道：“来我家吧，等我补习完咱们去找那谁…怎么样？”她笑眼莹莹，眸可比星。我不忍拒绝，可还是说：“下次吧，下次有时间一定去。”她神色有些黯然，但又莞尔一笑：“那好，下次——记得保持联系。”仿佛在琢磨这遥远的“下次”还有多久，离别时她不舍地好几次转过头挥手，步伐缓慢。

我目送她的背影消失在另一个转角处，再次抬眸时却发现枝桠上的灰雀不见了，而枝头仍有余颤。温和的日光安静地洒落枝头树干，院中石桌上端放着一壶茶，只是人去茶凉。

我们总是对幼时的同伴与逝去的岁月恋恋不舍，眷恋一切回不去的事物，用思念的针串缝成卷，安置在心灵的深深角落，只会在某个余晖微漾的黄昏或雾汽弥漫的清晨取出翻阅，怀念镌刻眉间。我们究竟是因深爱而不舍，还是因不舍才深爱？是否只有在失去的一刻方晓得珍惜而寻回初心。当我们已习惯了某个人或事物，不论他是否重要，都会在离别时感到极深的不舍与眷恋，这种心情与事物的本质无关。

但若不是这些美丽的缺憾，蚀骨的不舍，我们何以成长，何以寻初心？失去与获得是在同一时刻发生的。你且知道，这世间哪一个不是因不舍而深爱。

高中优秀作文 篇7

成长的旅途，身边的每一个人都只是暂时停留的过客，或匆匆，或长久。我才明白：未来的路，只能我一个人走，一个人追寻。

我以为我们能够一起走。可笑的是，高二的时候，我们班却被拆了，而我们却被分到其他的班级。新的班级，都是陌生的面孔。第一天上早操，天还未亮，我站在操场上，没能够找到班级所在的位置。我只有奔跑，寻找。问了很多人，都没有我要的答案。那时候，我真的感到迷茫，感到绝望。当我终于找到的时候，是源于他的指引，他就站在那操场上，即使天很黑，没有一丝光芒，此刻却亮如白昼。我从他的身边跑过，却不敢回头，只因为害怕控制不住自己的眼泪。

青春的路，没有归途，我迫切的想要知道远方是什么模样。可悲的是，追逐远方，我失去了太多太多。以前厌恶的师长，讨厌的同学，如今却又是那么怀念，他们依旧笑靥如花，我却再也看不到他们曾经的光华。

开学前一晚，我躺在床上，默默的流泪，我不敢发出声音，也只怕懦弱发芽。我的左手在颤抖，我的心在隐隐作痛，向我诉说它们的不满。我好恨，恨自己什么都做不了，只会躲在角落里偷偷的哭。右手握住左手，放在心上，告诉自己：未来的路还很长，再苦再累也不过两年时光，不管以后怎样的艰难，我都要继续向前走，我要主宰自己命运的权利。

新的学期即将开始，我告诉他，我跟怀念他当班主任的时候，如果当初我们都不曾在那张名单上签名，他是否依旧还是我们的班主任。他让我别多想，他说，我们都会遇到更好的老师。我不忍告诉他，我们都已经遇到，却没有珍惜

。他言语中对自己的妄自菲薄，让我心酸。我们都从未讨厌过他，即使有，也只是抱怨。但是，谁又能说从未被人抱怨过，从未抱怨过别人，更何况是我们这些被他宠坏的孩子。

他永远都不会知道，当我们引以为傲的班级

被拆散的时候，当我们曾经辉煌的一切沦为笑柄的时候，我们有多难过。他永远都不会知道，再好的班级，没有他，也不是家。然后我才知道，以前的我们都活在他的庇佑之下，不曾受过任何委屈。可是，羽翼未丰的我们却想要独自飞翔，从此，再也找不到回去的方向。我理解他受逼迫的苦衷，我也明白他只是一个老师的无奈，但我无法原谅他曾在我们心中构建的那么美好的童话，却忍心亲手把它毁灭。有时，我路过曾经有我们身影的地方，总会驻足远望，暗自神伤。或许也只有一部分人仍在做无谓的坚持，其他人早已漠然接受，甚至是我，在以后的某一天，就再也无力挣扎和反抗。但至少，直到现在，我都不曾放弃，放弃我们共同拥有的十八班。或许会有人说我太过偏执，其实我只是不愿随波逐流，不愿忘记我们那么美好的回忆。

我一直都想告诉他，他身上的面对挫折时的坦然，我们穷极一生都无法触及。他曾告诉我们要自信，可为何如今却沉默了呢？如果他对自己都没有自信，又怎么能够要求我们信心满满，无畏远方。为什么他要选择沉默，即使面对我们的指责也不愿告诉我们真相。我一直都知道，我终将会一个人长大，只是没想到会如此的早。

书上说，青春是一场没有结局的断章，让我遗憾的只是，高中的断章，为何不是你，陪我们走到最后。

为什么只有失去的时候，才懂得珍惜。

高中优秀作文 篇8

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“寒梅最堪恨，常作去年花”“今日梅花下，他乡值故人”“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”从小到大，吟诵唐贤今人这些咏梅的诗词著作，总觉得自己对梅怀有一种特殊的深

情。 特别喜欢去看梅，冰天雪地里满山满树的梅，看了有令人恍人仙境的感觉。 梅确实美，美在形状，美在姿态。呈立体状的娇贵花瓣聚合成玉碗状，通常成深色的花萼轻盈又牢固地抓住花的底座，于是梅的独特效果就出来了。冬风呼啦啦地吹，吹得梅枝微抖，梅树发颤，人们明知寒梅不凋，却不免生出千丝万缕的担忧与揪心来。 梅还美在颜色。天地万物间，梅树怕是最擅长渐变术的造型师了。每棵梅树，几乎都用尽全力施展这一神奇的魔法，于是你会看到它们把自己的梅花都染成了仙女指甲的模样：较深的梅其实由绛、朱、赤三种不同程度的红组成，色较浅的则由嫩粉向白色过渡，而那些远看是白色的梅，凑近了瞧，却也有明显而和谐的变化。花瓣从纯白渐变到半透明再蔓延成与雪几乎相同的颜色，于是你才弄明白，为何墙角处凌寒中独自生长的几枝梅，九百年前的王安石还是要凭得花香，才隐隐认得出哪是冰雪，哪是梅花。 古人总爱吟诵“一朵忽先变，百花皆后香”式的诗句，来赞赏梅不怕打击和挫折、敢为天下先的品质。虽没有松竹那样坚硬挺拔的身姿，梅花在寒冬腊月里莞尔一笑，凭借的是与生俱来的高洁傲骨。 梅妃江采萍，活在大唐最艳丽的牡丹——杨玉环的阴影下。正如张晓风形容的一样，“春风里牡丹腾腾烈烈煽火一般的开着”，梅妃却不得不迁到上阳宫那荒苔凝碧、垂帘寂寂，没有宦官奔走传讯、宫娥把盏侍宴的冷殿去。但她并没有自寻苦楚，带着对生命的执著，一句“何必珍珠慰寂寥”，以梅的骄傲高贵，掩藏自己的娇弱，在天宝年间的风云冬日里开得如火如荼。 于是知道梅虽身娇，但因始终高洁，默默承受千年风吹雨打，拥有无形而坚硬的外壳。 于是想到了故乡南京，以梅为市花的城。生在锦绣富贵、娇小动人的江南，却在几百几千年的岁月里，像梅一样，炼就了一身的刚毅不屈。

“零落成泥碾作尘，只有香如故。”其实我们这个上古以来就多经磨难却生生不息的民族，也应用梅来比拟。只可惜我们的国花是牡丹，唐王朝富贵强盛的象征。

宋人周敦颐说：“菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。” 那么世上真正爱梅花的，又有多少人呢？ 佳作点评 吹拂梅花的是凛冽的寒风，照耀梅花的是寒冬的残阳，滋润梅花的是残雪的雨露，但屹立山顶的梅花却是那样芳香馥郁、清美典雅。本文写出了梅花在“寒彻骨”的雪国中清雅、清冷、清香的韵致，发现了梅花傲雪耐霜的坚韧和美丽。作者在广泛阅读诗词的基础上，对诗中的梅花有了相对广博深刻的认识，写作时才能自如地联想。