高中作文

精选高中作文汇编七篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的高中作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

心灵是脆弱的，有时一个微笑，一句真心的祝福，一个友善的手势便可以感动她的最深处。

——题记

“人之生，性本善”。似乎这句古老的话最能说明一切。可现在的社会却并不能算是和平。怎样才能打造一个完美的世界呢？其实并不难，只需我们每个人拿出真心去对待没个人，这就足够了。

前德国总理勃兰特在犹太热病的墓碑前坦然下跪，这一跪仿佛震的整个大地为之一颤。是啊，中国有句古语：“男儿膝下有黄金。”况且他的一举一动都牵扯着整个得意志国家。他的下跪代表着整个德国人民的悔过，此时没人会嘲笑他，全部都是敬仰和震撼。一种心灵的震撼，这位德国总理用他弱小的身躯容纳了整个国家的罪行，他的这一举动，虽然微不足道，但却打动了几亿人的心，或许只有发自内心的举动，才会有如此大的震撼力。全得国人民为他骄傲，他也当之无愧的获得当年的诺贝尔和平奖，这个一个时代的象征！

有时，一个善举就可以吸引一整群人。在青岛的一次募捐活动中，一个好心人捐完钱后，工作人员问到其姓名时，本不想说的他在紧逼之下，说了“微尘”两个字，就速速离开了。好一个“微尘”，这当然不是他的名字，但他的精神却传遍全市，进而全省，以至于传遍整个国家。不过几个月，“微尘”两个字就已经覆盖了整个募捐活动，每个人都成了“微尘”，这份心与心的对话，一点点开始蔓延，侵染了没个人的心灵！

前些天，一个济南市民用身体挡住了一个失控的摩托车，之后重伤，而车主也并没有逃之夭夭，携劝驾在医院一同照顾这位勇士，就这么小小的，看似很正常的事，又一次唤起了人们的灵魂，感人不需要什么丰功伟业，有时就是那么粗俗，有时就是付出你应该付出的责任。

每个人都是智者，因为我们能分清事物的好坏是非。更因为我们懂得感动。其实，感动很简单，表现出真正的自己就可以了……

我听过一句话“就算你登上了高山，你的头顶还有语速的星星”。不要认为自已已经很厉害的，还有更厉害的。正所谓“山外青山楼外楼，能人背后有能人”。

我原来实在湖南老家上小学，直到五年级才转到武汉来，那里的教学质量当然不比武汉，在湖南上小学的时候，我的成绩在班上也是拔尖的了，因为在湖南英语没有学。只有语文、数学，每次考试也能考个90多分，有的时候还能考个100分，由于年岁小，便沾沾自喜。爸爸将我从湖南转过来的时候，我还自信的跟爸爸这些题都不在话下，到了这边来之后我才明白了，刚过来考试就因为过于自信而栽了一个大跟头，也因为这个跟头清醒过来，事情可没有那么简单，吃了没有学过英语的亏，数学的题目好像也没有那么简单了，之后我也便认真对待每节课每一场考试。成绩也就跟着突飞猛进，势如破竹。便又自己慢慢变的骄傲起来了。爸爸看见我又像以前这样，也有些担心，劝告我说“你的目光太短浅了，上次不就吃过这样的亏吗”可那时的我完全听不进老爸讲的话。

光阴如逝，转眼我就上了初中，又是靠之前小学学的还可以，又傲起来了，上初中之后第一个跟头就是栽在了我最擅长的数学上了，我开始认为都很简单，半个小时整张卷子都写完了，都不检查一下，九趴在桌子上睡着了，考试卷子发下来，整个人都僵在那里了，竟然没有及格，我把卷子拿在手上看了一次有一次，都是一些明显的小错误，如果我当时没有睡觉的话，这些错我不应该犯的呀。我回家，很不好意思的跟爸爸说了，爸爸并没有怪我的意思而是跟我说“这次考试是初中第一次考试，而你的目标和标准还是和原来一样，初中的题目不像小学简单明了，处处都可能是陷阱，五年级时你认为自己已经很厉害了可还不是没有考好，人的一生又很多目标，不同的时候有不同目标，要向上比，不能向下比向好的同学比你的成绩就会上升与坏同学学你可能不进则退呀！”

通过了这次爸爸的谈心，我明白了只有向前看齐才能天天向上，不能目光短浅，我以后会遵循爸爸教导，要有高的目标，也要有好的行动。

这半年，被生活、工作中的种种琐事羁绊，一日一日的忙碌中，人被时间之轴拨弄，像一个钟摆，机械地在凡俗的琐屑中晃动着。就像一个行走在沙漠中的旅人，久久被四周一望无际的茫茫黄沙围困，习惯了这种荒芜和贫瘠，心灵由浮躁到疲惫，到消沉。

直到有一天，闲暇的时候，被一段文字触动：“使人疲惫的不是路悠悠，也不是忙碌的无尽头，而是心灵的颓废，希望的丧失。只有不怨恨，不落寞，心才能如明镜一般，照亮一切。”像沙漠中一眼清泉，一片绿洲，一声小鸟的啾鸣，我从一种长久的忙碌与迟钝中被唤醒。

就在这半年，孩子走完他人生最重要的一段求学旅程，开始了另一段精彩的独立行走。陪着他忙碌了一阵子，现在他走向更广阔的天空，走进了一个遥远的国家，去接受另一种文化的熏陶，另一种观念的洗礼。被忙碌挟裹着的我，没有时间细细品味在一起的快乐，却被一种渐行渐远地惆怅困扰，被一种钝钝的思念之痛折磨，内心深处藏着深深的落寞。

这期间，我发现陪伴已久的朋友也很久失去了音讯。意识到这点的时候，才发现出现彼此少有的几个月不联系。也许，太过忙碌的日子，让我忽视了朋友的存在，更没有留意他的期盼、等待、失望，及至他从我的视线中消失。当我用心找寻他的蛛丝马迹的时候，发现以前使用的联系方式，都无法联系到他，他的空间、微博，都在演绎“人散后，一勾新月天如水”的微凉和寂寞，看着曾经那些熟悉的文字，回忆着以往嬉笑调侃的热闹，鼻酸眼胀中一种淡淡的怨恨和惆怅涌上心头。

记得有人说过：忙碌会让人的心变得粗糙。当生活被琐屑的事物填满的时候，人几乎很少和自己的灵魂单独相处，也不曾与自己的心灵对话，渐渐地人会迷失自己的心性，而沦落为时间的走卒。

也许，让心灵疲惫和困顿的不止是所谓的忙碌，而是落寞和惆怅引起的心灵颓废，让人短时间失去了方向感而产生的无力和苍白。

静下心来想想，孩子远离异乡，追求的是更高的天空，不必落寞；熬不过等待就选择远离的朋友，就让他离开吧，也不必怨恨和惆怅。相遇是缘，但没人能陪你一辈子。

人需要隔山岔五地独处自省，才会让自己倾听灵魂的声音，真正体察内心的需求。而不怨恨、不落寞的心灵，才能如明镜一般，照亮周边的一切，让你不致长久沉溺于一种机械的琐屑中，迷失自己。

江南风景

1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）

4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

夸张

1、白发三千丈，缘愁似个长。（李白 ……此处隐藏755个字……他继续写作，最终他取得了辉煌的成就。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意分析。此次期中考试作文题重在考查学生正确选取立论的角度。这则材料和我校月练的材料有一定的相似度。同是作家的故事，人物有作家和夫人。结合月练作文分析，这则材料有两个准确的角度，一是作家的角度，一是夫人的角度。

从马克吐温经商失败，写作成功的事件，可以立意为找准人生的宝藏，选择适合自己的才是最好的。如写坚持、锲而不舍，则有偏题的危险，因为坚持错误的方向只会错的'更离谱，只有定义好坚持正确的方向才有成功的可能。

从夫人的角度立意，关键词较为明显是“鼓励”。在作家经商投资失败以后，是夫人的鼓励使他继续写作，最终取得了辉煌成就。可见，鼓励是这则材料的关键词，围绕它立意最为切题。鼓励促人成功，积极的鼓励成就他人等皆可。

如果用由因溯果的方法，材料的结果是作家走出了失败的歧途找到了自己人生的宝藏取得了辉煌的成就，分析原因是听取了妻子的鼓励继续从事写作。由事件原因来确定立意，则会得出正确的立意。

高一期中考试作文题

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。

每个人都有自己的心事。“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃”，这是李贺的心事；“英雄心事无古今，神物风云各有时”，这是张佳胤的心事；“心事如青天白月，言动如履薄临深”，这是曾国藩的心事；“世事沧桑心事定，雄心海岳梦中飞”，这是梁启超的心事；“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”，这是鲁迅的心事。心事都希望别人理解，否则就会感到世无知音，所以有岳飞的哀叹：“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”

你有什么样的心事？请以“心事”为题，讲述你的心事。

要求：选好角度，确定立意；符合记叙文的文体特点；不要套作，不得抄袭。

在快要升初三的贾梅看来，初三是个既恐怖又愉快的一个阶段，因为要面对大作业量，但又可能发生一些意想不到的事，一旁的贾里难得和她的意见相同，说：“说不定又要遇到一些事情。”

果然，贾梅上学的第一天，遇见了一件新鲜而又令人失望的事——班里的数学老师换了新老师。

回家的路上，贾梅一直为换老师的事想了半天。回到家，作家爸爸发现端倪问：“阁下，为什么烦恼呢？”贾梅大胆阐述了假想，爸爸竟说：“听你这样一说，这老师有可能让你们做很多作业呢！”这一说让贾梅再次感到失望。

第二天，贾梅来到了教室，真出乎意料，新老师早早地来到了班级，还主动热情地向贾梅打招呼。但贾梅此时最关心的是这位老师的作业多不多？

柳老师的课开始了，她在黑板上写了五组试题，又说了一声：“我们今天复习一下初二的内容，大家把题目的答案写在本子上。”

贾梅觉得也奇怪，这五道题对她来说是最简单不过的。这是老师看错了，应该教给初一的学生吧！贾梅不管三七二十一，把答案写在了本子上。

在对答案时，贾梅只对了一道题，这时贾梅非常诧异，但又出于自尊心，她只好谦虚认真地检查错题，嘴里念念叨叨地说：“以后可不能被这些陷进题给忽悠了……”

贾梅订正完后，忐忑地给老师批，没想到换来的是老师的鼓励，这让贾梅信心满满的同时产生了更大的疑惑，不知说什么好了……

课后，老师布置了作业，贾梅不敢相信自己的眼睛，因为上面赫然写着：熟读概念，这四个字。对于贾梅来说，是又惊又喜。惊的是：她怕老师返回重新布置作业，加大量度；喜的是：从势态看，老师很确定是这些作业了。

放学的路上，贾梅一直在小声说：“怪了！遇见一个怪老师！”贾里听烦了，在一旁不耐烦地问：“怎么啦？”贾梅似乎沉浸在自己的世界里啥都没听到似的……

第二天一早，贾梅很早就出门了，尽管很早来到学校，但还有很多比她来的更早的。与其说贾梅等待着柳老师的到来，还不如说她在期待柳老师今天的“奇怪”行为呢。只见柳老师健步如飞的赶来，麻利地在黑板上写完了5道习题。同时对同学们说了一遍和昨天一样的话。贾梅拿起本子做到第二题时发现可用几种不同的方法解题，于是密密麻麻地写了一大堆。老师见状兴奋地拿起贾梅的习题本对大伙儿说：“这位同学列出了几种算法，让我们一起分享一下吧……”同学听得一愣一愣的，连连向贾梅投来了羡慕的眼神。

从那儿以后，贾梅的数学被调动了起来，成绩大大地提高了，对贾梅来说是一个欣喜的意外。

一次偶然的机会，贾梅无意中看到柳老师拿着的一本笔记本掉到了地上，原本想立刻还她的，出于对这位奇怪的老师的好奇心，她打开了老师的笔记，想看看究竟里面都记了些什么？天啊，翻开笔记本的一刹那，空气似乎凝固住了，贾梅惊呆了，因为上面都记着密密麻麻的试题，而给贾梅他们做的都是从这里精挑细选出来的典型试题。此刻，贾梅顿时觉得她不是一个怪老师，而是一个真正的好老师……

秋窗日午，小院无人，抱膝独坐，独品香茗，看阶庭寂寂，小鸟时来啄食，人至不去，在氤氲着和风的空气里，不经意间，嘴角轻轻上扬，脸上漾起醉人的笑意。这微笑，诠释着内心的喜悦与心灵的感动……

偶然失意，颇感懊恼，徘徊斗室，若有所悟，静坐稍息，听着“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达，内心渐渐空明，不经意间，微微的笑意浮于面庞。这微笑，彰显着对未来的坚定和对生命的礼赞……

曾经失意，曾经彷徨，曾经苦闷，一路坎坎坷坷走来，生命设置了太多的陷阱。让美好的世界里产生了冷漠的角落和众多严肃的面庞。到底有多少人能这样反问自己：生活给予了我太多，我终究为了什么苦恼？我赞美微笑，我拥有微笑，但我更希望睁开眼就能看到一个充满着善意的微笑的天地。就那样，平平凡凡，真真切切……让微笑带领我们走过四季轮回……

微笑——一种多么质朴的情感流露！它没有“仰天大笑”的荡气回肠，却能在生命的风帆上唱响华美的赞歌！给跌倒的小孩一个微笑，能给他阳光般的勇气，让他在困难面前百折不饶；给迷惘的人一个微笑，能给他以清风般的慰藉，让他在逆境中意气风发；给痛苦的人一个微笑，能给他以波涛般的激情，让他在挫折中奋勇攀登。

“大肚能容，容天下难容之事；开口常笑，笑世人可笑之人。”身在红尘，能以一张笑意的脸含江河，纳百川，取得处事的和谐；心若磐石，能以一个发自内心的笑容择本心，立千仞，让善意和着笑脸诗意地栖息。

梅花笑对严冬，在刺骨的寒风中傲然挺立，展示生命的风采；雄鹰笑对蓝天，在高高的苍穹中矫健飞翔，展示生命的力量；苍松笑对阳光，在陡峭的崖壁上迎风挺立，展示生命的顽强！

微笑吧！你会发现这是一种多么高尚的情操！淡日临窗，茶烟绕案，瓶花未谢尚有余香时，静静地微笑；蔷薇架下，蜂蝶乱飞，正在青春时静静地微笑；菊花满面，案有白酒，开怀爽饮，了无尘念时，静静地微笑……

微笑吧！让笑容在阳光下绽放出最夺目的色彩，在风雨中激荡出最澎湃的激情，在相互的笑容里体现出我们的真诚，展示出我们真正的风采！拥抱微笑，笑对世界的美好，携着微笑，一同谱写生命最华美的篇章！？