高中的作文

【精品】高中的作文集锦五篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的高中的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中的作文 篇1

不知怎的，烈日炎炎的天空突然狂风大作，乌云密布，转瞬间就下起了雨。豆大的雨点欢快地奔向大地。

“轰隆隆，轰隆隆……”伴随着闪电而来的雷声，吹响了进攻的号角。暴风雨来了！

突然一声惊雷，从天而降，惊动了正给猪宝宝喂奶的猪妈妈，惊醒了正酣然入睡的骡马，惊跑了正欢快觅食的小鸭。

天空撕心裂肺地狂吼着，仿佛在向人间宣泄着压抑已久的心情。那密密麻麻的天之泪啊，像断了线的珍珠，一落不可收拾。闪电成了她最好的法宝，一刹那，如启明星般，在人们眼前一晃，便消失得不见了踪影。

在雨中，有多少相依相偎的情侣在盟誓永不分离，有多少心心相印的知心朋友在相互倾吐心声，有多少可爱的顽童在茁壮成长！

老人说：“下吧，冲掉过去，给我一个洁净的现在。”

年轻人说：“下吧，冲刷出世界的风采，给我一个崭新的未来。”

小朋友说：“下吧，让大地开满鲜花，让我可以快乐地玩耍。”

突然，雨变小了，雷鸣闪电也消失地无影无踪。

渐渐地，雨停了，天空出现了一架彩虹。蝉在微风中颤诉，鸟在树梢上欢唱，花在滴淌着幸福的雨露。

窗沿的滴下的水珠打在阳台上，“嘀嗒，嘀嗒”，声音清脆，仿佛在回味刚才那场大雨。

夏日的雨就是这样，雷厉风行地来，毫无征兆地去，只给人留下无限遐思。

夏日的雨就是这样，让人耳目一新，倍增活力，让人对生活充满信心。

这夏日之雨，冲到了我心里，让我看清了自己，真正认识到了人生。

回首过去，忘了挫折和成功；正面现实，又将面对充满挑战的未来。

尽管人的一生在历史的车轮里微不足道，但我相信，只要自己肯努力拼搏，人生就一定会像夏日的雨一样精彩！

高中的作文 篇2

春节，是中国人最重视的节日。中国的春节历史悠久，大约有四千多年的历史了。它的来历有很多，其中最出名的是这个故事：

中国古时候有一种叫“年”的兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人把胡子撩起来笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把?年?兽赶走。”老婆婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙,十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。从

此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

中国的春节来历繁多，习俗也繁多。比如在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。还有除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”;酒食相邀，称为“别岁”;长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”;大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。“一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风”。直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思;年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。

对于舶来品“情人节”，虽然被商家炒得热热热闹闹，但如果让烟台人三者只能选其一的话，大家却均不约而同舍弃了它。看来，目前我们暂时不用担心洋节会取代中国传统节日，尤其是春节。今年情人节与春节相距很近，春节没有受到冲击，反而是情人节被淹没在忙年的气氛中，由此可见，中国人最重视的是春节，这一点不会改变。

高中的作文 篇3

现在已是深秋时节，秋风既没有带走我的思念，也没有带走我的泪，更无“我言秋日胜纯朝”的想法，而是和大多数人一样，认为这是一个多事之秋。

这个秋天，我既要破天荒的去捉节目主持，还要破天荒的去跳民族舞，不去谈我有无才能去做这些事。单是这些事都不是我喜欢做的事，这点就够让我郁闷的了。如果在以前，这些事和我都是平行线永无交点，如果硬要往身上揽，这些事都和我是不和谐的搭配。但偏偏在这特定的环境，特定的季节中，这一切都无比的和谐，好象本该如此一样。任何事物都不可能一成不变，何况我呢？我在这边，好象隔绝了一切，除了学习，就是拼命的玩，玩到精疲力竭。我有事也会回想起以前的生活。想起那只会叫我哥的猪，想起一起拼命的狗，想起凶神恶煞的战神，还有几个学习好的一塌糊涂，也谦虚的昏天黑地，人更是好的像世界末日的哥们。一想起他们，我就觉得温暖如春，好像他们就在身边一样。有他们在的生活才叫生活。以前的我，生活懒懒散散，成绩不好不坏，上课认真听，下课认真玩，和老师关系融洽，在同学中受点尊重，当个芝麻官，乐的自在，偶尔被老师批评，不痛不痒，依旧逍遥自在，作业不多不少，做完了就算，接着打开电视慢慢的看。有时和战神耍嘴皮，磨练磨练口才，也可以增加点自信，她是说不过我的。有时和狗增进增进友谊，拳脚相加。有时和猪讨论讨论文章或深一点的`东西，每次都让我受益匪浅。如果说还有时间那就用一个字来形容：睡觉。以前的生活过的不紧不慢，悠闲自在，看看书，写写文章，玩玩游戏日子差不多就过了。

回忆是短暂的，回到现实中来吧，现在每天过着千篇一律的生活。我本不是一个循规蹈矩的人，现在却如此的习惯！我不知我是怎么了。有人对我说你疯了。我说：我早疯了，在我离开时我就疯了。现在，我只是觉得整个世界都疯了。他对我说：既然整个世界动疯了，你又何必去管这么多呢？不如看看窗外的风景吧，人疯了，景不会。我说：这景色很矛盾，在朝阳的暖色光芒下，看见的却是一片片枯黄的叶子随风飘飞，只留下一棵棵树干，刺破苍穹。他说：矛盾，其实也是一种美。我说：唯美的忧伤，这是不错的风景，但我空守这一处绝美的风景，而身边却空无一人。他说：我不是在你身边？我说：你其实就是我。他笑了，如同撕裂了朝阳。然后随风飘逝……

高中的作文 篇4

经过修剪的花更加趋向完美，像我们一样。花开花落，雁来雁归，偶尔放放心情，品一口香茶，悟眼前的点点滴滴，细水长流。

成长是缓慢的，优雅的，从容不迫，随和自然，像一块璞玉，虽接近完美，却仍有些许棱角，经过了多次的磨合与雕琢，才能成为一块精巧绝伦的惊世之作！

多一份阳光的照耀，便会少一份阴暗的色调。

漆黑的夜晚，狂风乱舞着，奋力拍击着世间万物。沙砾扬起，散落在青石板上，将原本不平整的缝隙努力填补整齐。不知何时，灰暗的石板缝间钻出了一抹绿色，为原本沉寂的石板添了些许生机与活力。风渐渐停了，仿佛刚才的一切都停了下来，而它却在努力着，努力着。

我们可曾为渺小的它所拥有的强大力量所震撼？可曾为它停下奔跑的脚步？静静品味生活中的平凡小事，你会发现，它教会了我们很多，很多。

日渐繁华的都市，多彩的霓虹灯，眼花缭乱的我们，渐渐地迷失自我，忘记了那个最初的自己。

川流不息的街道，盲人手杖的一端被牵起，径直把他领过那片鸣笛声，随后又轻轻地消失在人海之中……

此时，你的心是不是在起波澜，这点点滴滴的感动，又教给我们什么？

岁月之美，在于它的悄然流逝，从晨光熹微到星辰满缀，我们悄然成长着。

生活是美好的，但生活不可能美好到穷尽，要在逆境中学会生长，在生活中学会生活。

据科学家研究我们现在所学习的知识在步入社会时，忘却的约占9/10，而真正能记住的，只有那微乎其微的1/10。

我认为老师不仅要传授给我们知识，还应教会我们如何完善自己，改变自己，使自己趋向完美。老师不只局限于学校内辛勤奋斗的人们，还有丰富的精神生活，生活其实是我们最好的老师，感悟平凡小事，剔削不平角。

淡淡风，缕缕香，时间静静地流淌，我们缓慢而优雅地成长，因为有你们——心目中的好老师，我的人生才多了一份阳光，少了一份灰暗。

高中的作文 篇5

你有没有仔细观察过老师的手？我在小时候就已经发现了，老师的手，是世界上最独特的。 我的老师，现在已经四十岁左右了吧，她担任我们班的数学课。从一年级开始，我就经常握住老师的手。一年级时的我，感觉老师的手是很普通的，粗糙，还没有如今那么的粗糙。 这天，老师上新课了。“请大家把目光聚焦到我的手上，” 老师边讲解例题，边伸出了她的手，“一个，两个……”老师站在教室的正中间，我离老师不远，就隔着一个人。

偶然间，我发现了。我微笑着，假装很认真地在听她说话，实际上我什么也没听进去。我微微的欠着身子，瞪大了眼睛，用目光追踪着那座四十多岁的“五指山”。可不是嘛！老师的手，让我吓了一大跳！黑黄色的皮肤，被粉笔扑上了毫不均匀的“粉底”，整个手都变成青灰色的了，还有，老师的手掌干瘦得跟个烧饼似的。我稍稍把目光移到书上，可是，我的心完全不受控制，一直怂恿着我，再看看吧。我又抬起头来，老师的手仍在给我们做示范。手背的血管好似几条蚯蚓，弯弯曲曲地蜿蜒在老师的手上 纵横交错的皱纹也冒了出来，铺满了整个手面。粉笔灰钻进了皱痕，淡一道，浓一道，弄得手面像一片涂上腻子而没涂油漆的木板。拇指、食指和中指的“小肚儿”上，还残留着红墨水的斑痕，有点像老外抹了胭脂的脸颊，看上去还蛮滑稽的。

我终于把目光移走了，开始了沉思……老师的手，怎么回事？小时候老师经常握我的手，我怎么都没感觉到？是什么使老师的手变成那样……嗯，没错，一定是这样。老师一定是因为我们，为了让我们能记好笔记，用粉笔一笔一划地写出来；为了我们之间的感情，老师在小时候常常握住我们的手，跟我们一起放学；为了我们，老师的手做了多少，却不知道她的手已经变成了那样。现在，她没有再牵我们的手，也没有很多时候用粉笔板书。 有一次，我们在教头围着老师，老师是坐着的，我们则站在周围。我忍不住地说了一句，“老师，我还想看看你的手。”周围的同学听了连连点头。只见老师毫不犹豫地伸出了她的手。果然，跟我那天上课看到的一模一样，除了粗糙就是粗糙。“老师的手啊，最近都不中用了，”老师抿着嘴笑了笑，那表情是苦涩的，“上回做了手术，医生说不要过度用手……”大家都沉默了，只是看着老师的那只手，感觉好熟悉。

是的，老师的手是最独特的，没有任何人能比得上。不要再对老师有任何抱怨了，老师们，其实都是无私的。