初中作文
【精华】初中作文锦集3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的初中作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中作文 篇1
友谊，多么动人的字眼！它让我们联想起世间一切美好的东西——绿草、鲜花、高山、流水、细雨、彩虹……而我的友谊，却更像是一泓清泉，沿山涧蜿蜒而下，如此清澈，如此冰凉，如此甘甜……
友谊——清澈
我和小A从超市出来，我的兜里装着一袋果冻，这种日本产的果冻非常好吃但又很贵，我可是好不容易找我妈妈要到钱买来的。我在前面跑小A在后面跟着跑，一路上银铃般的笑声不绝于耳，转弯时，我看见小A停下了，我偷偷过去望，只见好手上拿着我不知什么时候掉到地上的果冻站在那儿。只见她咬了咬唇追了上来，把果冻还给我。我愣站在那儿，一会儿，利索地撕开包装袋，分了一半给小A。我看见小A拿着果冻，低着头，一会儿，好抬起头来，朝我露出了一个含着晶莹的微笑。
我们的友谊就像泉水，那么清澈，那么透明，不含一丝杂质。
友谊——冰凉
风风和小A从外面疯玩回来，口渴地要死，我一摸兜，居然没带钱，没办法，不能买水了。可小A二话不说进了小卖部，出来时，手里拿着两瓶矿泉水。她递过一瓶给我，还朝我笑了笑，我拧开盖子，喝了一口，冰凉的液体顺着我的喉咙滑下，一直凉到心里，舒了口气，别提多舒爽了！
我们的友谊就像泉水，如此冰凉，如此解渴，一直把凉意送到心里。
友谊——甘甜
眨眼间，到了圣诞节，可这次圣诞节我不在家过，我要去姑姑家。小A到我家帮我收拾东西，装好之后，我便出发了，坐在公交车上，向小A挥手告别。
到了姑姑家，开心地和妹妹玩。眨眼间到了夜晚，我有些惆怅，今年圣诞节都没有收到礼物呢。我打开书包，准备写些作业，却在书包里发现一根拐杖糖，上面贴了一张小纸条，是小A清秀的字体：圣诞节快乐哦！我撕开包装纸，把糖含在嘴里，顿时浓浓的甜味蔓延开来，我不由得露出了微笑。
我们的友谊就像泉水，有着棒棒糖一样的甘甜，嘴角不由得拉开了45°角的微笑。
我们的友谊就像是一泓清泉，如此清澈，如此冰凉，如此甘甜。泉水沿山涧哗哗流下，掬一捧在手心，看着那倒映出我微笑的山泉，不由得感叹：友谊如泉！
初中作文 篇2
上帝给了我一颗跳动的心脏，却忘了给我飞翔的翅膀，我便成了书海中的一条小鱼儿。——题记
表姐说，如果可以，求佛把她变成一只飞鸟，飞出黑板白墙的牢笼。
飞鸟？曾几何时，那也是我的愿望啊。然而现在，我却傻傻地摇着头，说，做一条遨游在书海里的小鱼儿也很幸福啊！
表姐诡秘地叹息着，说，你变了。
只有我自己知道，是书改变了我。我不想再直冲晴空，飞往蓝天；我只愿遨游乎书海，同样是一片蔚蓝，却也可以看到不一样的。
曾几何时，我总以为自己是个没有追求的人。冷漠是我唯一的表情，孤独是我今生的宿命，时常设想自己是一条被冰冻在北冰洋里的鱼。然而，和煦的奇迹般地照射在我身上，给了我一股神奇的力量，让我游离了寒冷与孤独。我发现，原来书可以给我另一个精彩的。
幽幽灯光，淡淡清茶，书香弥漫在我的心间，那是一种非凡的体验。于唐诗宋词的海洋里，我体会着“日月之行，若出其中；星河灿烂，若出其里”的豪情壮志；领悟着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈胸襟；盼望着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸志；品味着“剪不断理还乱”的离愁别绪……读中外名著，于字里行间，感叹着林妹妹悲戚葬花的多愁善感；惊叹保尔·柯察金对的不屈不挠；佩服郝思嘉对家人深沉的责任感……一切的一切，改变了我与校园生活，拉近了我和这个社会的距离。
不喜欢死。真的不喜欢。表姐，那样自己会很累。真怕有一天脑袋的发条断了、飞了，就会变神经病。也许那就是许多人想要变成飞鸟的原因吧。那样子太难受，太难熬。
表姐，我其实还想告诉你，如果有下辈子还有下下辈子的话，我仍愿做一条遨游书海的小鱼儿，不再想要做飞鸟。飞鸟虽自由，却不了解鱼儿的与幸福。书带给我太多太多，我知足了。
面朝书海——小鱼儿的世界，永远春暖花开。表姐，就算膜拜于佛前祈求五百年，我还会虔诚地为自己许下同样一个不变的誓言！
初中作文 篇3
一、教学目标
1、了解话题作文的特点和注意事项，学会写话题作文。
2、根据中心选材
3、培养学生学会观察，热爱生活的思想感情。
4、写出真情实感
二、教学重点
1、根据中心选材
2、写出真情实感
三、教学过程
第一课时
一、导入
进入初中以后，我们有怎么的感受呢？（学生畅谈谈）
二、了解话题作文
1、话题作文的`特点
①开放性。“话题”不是规定，只是谈话的中心。
②更宽松的环境。具有较大的写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。
③文体选择具有更大的自由度。可以根据自己的擅长选择最适合的文体。
④表达方式的运用更为灵活。
⑤文题不限。可以充分展示文题的个性。
2、话题作文的注意事项：
①淡化审题并非不要审题。要与“话题”相关，“话题”是行文构思的轴心。
②淡化文体不是不要文体。自由表达并不是随心所欲。
三、如何写真情实感
⒈由身边的“话题”，引发学生充分讨论，交流看法。
学生为什么不在作文里说真话?到底最根本的原因是什么呢?
⒉教师作为一个参与者与学生共同交换看法。分享彼此的观点、情感、态度。拉近师生的距离，创设自由言论的学习情境。
写真话也是我们要求的。但到底如何对待生活中那些尴尬的灰色，我们采取的是逃避。我们要求写健康的向上的生活。可是生活是五彩缤纷的，没有谁的生活会永远阳光灿烂。成年人在生活的重压下尚且要倾诉，何况孩子。我们强迫孩子扮出虚假的笑脸，然后再评判哪一个扮得更像。
孩子的生活中的确有许多健康向上的内容可写，但我们永远只允许他们从这一面中挑选材料，他们的文思怎么可能不枯竭，长此以往，编作文是不可避免的。更何况学生整日埋头苦读，对生活早己没有了敏锐的观察力，对于写作文要求的符合生活又真实的素材，你叫她到哪里找去?所以，学生很讨厌写作文。
学生们久经“沙场”，已经总结出了一条真理：天下文章一大抄，看你会抄不会老师也日复一日地看着千篇—律的作文。
如果，学生乐于写作文了。那么，必是在作文中可以畅所欲言了，可以说真话，说心里话了。这就需要对作文有一个民主的态度。需要评判者给一个宽松的氛围。到那时候，学生会把写作文看成一次抒发、一次宣泄、一种自醒、一次旧查，老师看作文也将不再是一个苦差事。
第二课时
一、布置作文题
进入初中以后
不知不觉中，新学期一个多月过去了，我想，在这一个多月的生活也许是最不寻常的，对生活的关注和思考让我们觉的自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师和亲友的关爱和鼓励，请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。
题目：进入中学以后
要求：
1字数不少于500字，文体不限，诗歌除外。
2写真事，抒真情，内容完整，字迹清晰。
二、学生讨论
如何选材，可以写那些内容？
话题作文比较自由、开放，既可以议论，也可以记叙经历，编述故事，抒发感情，展开想象。如果我们只从议论、思辨这个角度来写这个话题，你们最需要什么，最缺什么?
文档为doc格式
